發(fā)布時間：2025-11-12
近日，中國科學(xué)院腦智卓越中心聚焦以博士后群體為代表的青年科研人員成長關(guān)鍵期，推進青年人才科研能力賦能體系建設(shè)，啟動“科研技能訓(xùn)戰(zhàn)營”，系統(tǒng)提升青年人才科技創(chuàng)新和科研交流等能力。本計劃是中心深入推進教育科技人才一體發(fā)展，加強人才自主培養(yǎng)體系建設(shè)，著力培養(yǎng)青年拔尖人才的具體行動；旨在培養(yǎng)具備系統(tǒng)科研素養(yǎng)和前沿創(chuàng)新能力的復(fù)合型青年科技骨干，為打造能攻堅善作為的戰(zhàn)略人才力量、強化國家戰(zhàn)略科技力量后備人才隊伍，進而形成強大的高水平科技人才培養(yǎng)和集聚能力打下堅實基礎(chǔ)。
訓(xùn)戰(zhàn)營秉持“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”的理念，系統(tǒng)構(gòu)建涵蓋科技創(chuàng)新、科研論文寫作、科研項目申請與學(xué)術(shù)演講四大模塊的培訓(xùn)體系。訓(xùn)戰(zhàn)營以?“解決實際問題、提升實戰(zhàn)能力”?為根本目標，打破傳統(tǒng)單一授課模式，融合理論講解、案例剖析、小組研討與實戰(zhàn)演練等多種教學(xué)形式，打造沉浸式、互動式學(xué)習(xí)場景，著力推動博士后等青年人才在真實場景中錘煉本領(lǐng)。
率先啟動科研論文寫作訓(xùn)戰(zhàn)班
作為該系列培訓(xùn)的首期活動，科研論文寫作訓(xùn)戰(zhàn)班已成功舉辦。本期訓(xùn)戰(zhàn)班由中心黨委書記、副主任孫衍剛研究員主講，圍繞句子結(jié)構(gòu)、科學(xué)作圖以及科研論文的核心內(nèi)容開展系統(tǒng)教學(xué)。課程采用“理論講解+案例剖析+小組研討+現(xiàn)場速寫”的沉浸式教學(xué)模式，結(jié)合真實論文修改與互評實踐，著力解決學(xué)員科研論文寫作中常見的問題不清、邏輯不嚴、表達欠規(guī)范等問題，夯實科研寫作基本功，推動實現(xiàn)“在寫作中提升科學(xué)問題凝練”。
訓(xùn)戰(zhàn)班突出“以戰(zhàn)定訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn)”，設(shè)置學(xué)員分享與現(xiàn)場“問診”環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)員攜帶在投論文參與互動，切實提升培訓(xùn)實效。本期訓(xùn)戰(zhàn)班以?“小班教學(xué)、精品授課”?為特色，30余名博士后和高年級研究生參加培訓(xùn)。學(xué)員普遍認為課程內(nèi)容指導(dǎo)性強、實操性高，科研寫作規(guī)范性得到系統(tǒng)性提升。
蒲慕明院士親臨現(xiàn)場指導(dǎo)
本次培訓(xùn)中，中心學(xué)術(shù)主任蒲慕明院士親臨指導(dǎo)并授課，系統(tǒng)闡釋了論文核心寫作規(guī)范，特別強調(diào)文獻引用的嚴謹性和學(xué)術(shù)誠信的重要性。他現(xiàn)場逐字修改了學(xué)員的代表性手稿，從科學(xué)問題凝練到創(chuàng)新點挖掘均細致推敲，展現(xiàn)了追求卓越的治學(xué)精神。蒲慕明院士在培訓(xùn)尾聲為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書，并表示將持續(xù)支持青年人才的成長和發(fā)展。
腦智卓越中心緊密對標中國科學(xué)院“四個率先”和“兩加快一努力”目標要求，圍繞中心“十五五”規(guī)劃和深化科研院所改革的總體部署，持續(xù)加強青年人才自主培育體系建設(shè)。中心將不斷完善“體系化設(shè)計、實戰(zhàn)化訓(xùn)練、階梯式成長”的人才培養(yǎng)機制，加快形成具有特色的青年科技人才自主培養(yǎng)路徑，為支撐國家創(chuàng)新人才高地建設(shè)、實現(xiàn)高水平科技自立自強和世界科技強國目標，提供持續(xù)、堅實、有力的人才支撐。
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