賀焯浩 我心中的導師
桃李不言，下自成蹊
——記我的導師王以政研究員
時光如荏，歲月如梭，掐指算來，在王老師實驗室已經(jīng)呆了六年有余。從小學到研究生，二十多年的求學路上我遇到過不少老師，唯獨研究生階段的導師是我接觸時間最長，交往最頻繁，受影響最大的。老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。在這六年多時間里，我的心靈經(jīng)歷洗禮，心智逐漸成熟，人生觀得到升華，給我?guī)磉@么多進步的就是我的研究生導師王以政研究員。他高尚的人格魅力，高昂的科研熱情，強烈的社會責任感一直潛移默化的影響著實驗室每一位成員。我深深地為自己能夠遇上這樣一位導師而感到慶幸和自豪。
桃李不言，下自成蹊。作為導師，王老師的人格魅力深深地折服了與他接觸的每一個人。尊重是他處事的基本原則。記得第一天來王老師實驗室報到的時候，他就跟我說要學會尊重自己，更要尊重別人。在隨后的研究生生涯中，我逐漸體會到這一句簡單話語后蘊含著多么深刻的哲理，逐漸體會到王老師的這種尊重，尤其是對學生的尊重。在我們課題組，學生研究的自由度比較大，只要我們自己有比較有說服力的想法，而且也有初步數(shù)據(jù)支持，王老師就會尊重我們的想法，而且全力支持我們?nèi)L試。但是每個學生的課題進展有快有慢，王老師在為進展順利學生高興的同時，也會去關(guān)心詢問課題進展不順的學生，積極為他們提供幫助，幫助他們盡快走出困境。整個實驗室沐浴在溫暖的氛圍中，實驗室的每個成員都會覺得得到了應有的尊重。
師者，傳道，授業(yè)，解惑也。平易近人的王老師很少以老板自居，反而以老師的稱呼為榮，并以老師的職責嚴格要求自己。他認為作為老師，尊重學生首先要為學生著想。在實驗室以前的一位師姐因為暫時課題進展不順而打算放棄攻讀博士學位時，他因為沒有堅持勸阻而一直心存內(nèi)疚；在別的實驗室學生讀研期間走極端時，他會跟著著急并感慨假如是他自己的學生該怎么辦。他意識到當學生來到實驗室的那一刻起，出于對他的信任和尊重，他們將自己未來五六年的青春和夢想托付給了他，他告訴自己不能辜負學生對他的這份信任和尊重，所以在他眼里，學生按時畢業(yè)，順利拿到博士學位，擁有一個愉快的結(jié)局是他作為導師的職責和義務。
師者，教之以事而喻諸德也。作為導師，王老師強烈的社會責任感同樣深深地感召著我們每個人。在平時的交流中，他常常提醒我們：花著納稅人的錢來做基礎(chǔ)科研，我們該怎樣為他們做點實際貢獻。在他的影響下，這種社會責任感也成為了我科研的動力以及研究方向選擇的原則。王老師的社會責任感還體現(xiàn)在一些細節(jié)上。他經(jīng)常會在離開實驗室之前把一些可以關(guān)掉的電燈，空調(diào)和儀器都關(guān)上，并提醒我們堅持這樣可以為國家節(jié)約電力。積水成流，要是我們每個人都養(yǎng)成節(jié)約的習慣，那么每年可以節(jié)省多少煤炭，減少多少石油的消耗，大氣污染的排放，還會緩解一系列的國際爭端。在他的建議下我們設(shè)置了一個回收箱，把平時不用的文件紙張或者塑料瓶分類回收，這樣既可以廢物利用，節(jié)約資源，也可以給收入微薄的保潔員工們增加點收入。供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。每每這時，我不禁暗自感嘆，我的導師不僅僅在學業(yè)上指導我們，也在用自身行為為我們做表率，讓我們在學業(yè)精益求精的同時在思想道德上亦得到升華。
誰言寸草心，報得三春暉。作為導師，王老師真心為學生考慮，他希望自己培養(yǎng)出來的學生今后都能有一番作為，對社會能有貢獻，這也是對他最大的回報。因此他對我們要求很嚴格，希望我們在讀研究生期間等夠?qū)W到真才實學，為今后的人生道路積累資本。他常常告誡我們，做研究要踏踏實實，來不得半點馬虎，有些知識是要一定要牢牢掌握，深刻記憶的。所以當我們沒有達到他的要求，他會用他那大的嚇人的眼睛看著我們，那份失望感讓我們無地自容。但是對事不對人，有時似乎不講情面，但過后他又會真心與我們一起分享我們成長中的每一個喜悅。王老師說話很有涵養(yǎng)，也很注意分寸，往往都是諸如“你哪里哪里還可以有很大的提升空間”之類鼓勵的話，很少使用“你哪里哪里不行”一類尖酸刻薄的詞語，批評我們的同時也會注意尊重我們。同時身體力行，他嚴格要求自己，在投改論文這樣的緊要關(guān)頭，他親力親為，和我們一起全力以赴，干勁十足，完全看不出他年過五旬的年紀。若是遇上因為身體或別的原因耽誤了，他竟然還會不好意思地表示歉意。最近幾年，從我們實驗室走出去的兩位師兄先后做出了非常出色的工作，即將擁有自己的實驗室。得知這些消息時，他打心底里高興，仿佛是自己的孩子拿到這些榮譽一般，眼神里都流露出無比欣慰和驕傲的神情。遇到這樣的導師，我們怎能不暗自慶幸和自豪。
經(jīng)師易遇，人師難遇。在我漫長的求學道路上，在我人生關(guān)鍵的成長歷程中，能夠遇上王老師這樣一位研究生導師，是我一生的幸運。嚴于律己，寬以待人，心懷高遠，奉獻社會，王老師用行動詮釋了自己高尚的品德。我會懷著一份感恩的情，把從王老師他 這里學到的東西傳承下去。
（作者：賀焯浩）
附件下載：