徐圣進(jìn) 無(wú)私奉獻(xiàn) 甘為幕后
無(wú)私奉獻(xiàn) 甘為幕后
---我心中的導(dǎo)師
入所至今，我有幸目睹神經(jīng)所逐步發(fā)展、壯大與成熟。伴隨著神經(jīng)所的發(fā)展，我也從意氣風(fēng)發(fā)的青年逐漸步入了而立之年。在此期間，許多同學(xué)、同事、老師給予了我無(wú)私的支持、鼓勵(lì)和幫助，而其中對(duì)我心智影響最大的無(wú)疑是我的導(dǎo)師——蒲慕明老師和我們組的客座研究員——丹揚(yáng)老師了。蒲老師對(duì)我的影響可謂受益終生。盡管從第一視角來(lái)看，我會(huì)有不少個(gè)人體驗(yàn)（如他的認(rèn)真與和藹等），但因?yàn)槠牙蠋煹脑S多故事對(duì)于神經(jīng)所人而言都耳熟能詳了，在此，我想談?wù)勎已壑械牡P(yáng)老師及她對(duì)我的影響。
丹揚(yáng)老師，美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校神經(jīng)生物學(xué)系教授，霍華德·休斯醫(yī)學(xué)研究所研究員，而她在神經(jīng)所最易被人提及的身份是所長(zhǎng)（蒲慕明）夫人。常言道“每個(gè)成功男人的背后，都有一個(gè)偉大的女人”，在蒲老師為神經(jīng)所鞠躬盡瘁、嘔心瀝血的時(shí)候，丹揚(yáng)老師一直在默默地給予他莫大的支持。丹揚(yáng)老師在神經(jīng)所的職位是神經(jīng)可塑性研究組（蒲組）客座研究員。這職位表明她在某種程度上是為神經(jīng)所工作卻不拿酬勞的義工。作為一名接受過(guò)她指導(dǎo)的學(xué)生，我可以確定、一定以及肯定地說(shuō)這位不拿薪酬的客座研究員在指導(dǎo)學(xué)生上所付出的心血絕不比一般的研究員少。當(dāng)有學(xué)生向她匯報(bào)在實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析中所遇到困難時(shí)，如果她當(dāng)時(shí)在伯克利，她會(huì)盡快通過(guò)Skype和學(xué)生一起商量和研究解決辦法，即便當(dāng)時(shí)加州已是深夜或凌晨；如果當(dāng)時(shí)她恰巧在上海，她通常會(huì)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室仔細(xì)察看實(shí)驗(yàn)過(guò)程/實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甚至和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)來(lái)研究可行的方案，而在這種情況下，她往往會(huì)和學(xué)生一起工作到深夜。從丹揚(yáng)老師在美國(guó)的職位可以看出她已經(jīng)是一位事務(wù)繁忙，有影響力的科學(xué)家了。為何她愿花去如此多的精力來(lái)做這些無(wú)名無(wú)利，有時(shí)甚至是吃力不討好的事情呢？她的回答非常簡(jiǎn)單：“影響和幫助一些人，哪怕是一小部分人，也是一件非常快樂(lè)而有益的事”。
由于早年畢業(yè)于北京大學(xué)，丹揚(yáng)老師身上具有明顯的理想主義氣質(zhì)和人文情懷，因此學(xué)生們和她聊天往往會(huì)覺(jué)得非常輕松和愉快。記得在我研二的時(shí)候，有一次和她聊天，我向她抱怨很多研究都在做一些非常細(xì)節(jié)的工作，沒(méi)什么大的突破，很沒(méi)意思。她很耐心地和我談了她對(duì)科研工作的意義的看法。她認(rèn)為做科研能取得大突破固然很好，但如果把做科研的目標(biāo)始終設(shè)定在取得大突破的話，那么很有可能你一生都會(huì)在失落中度過(guò)；如果換一種思考角度，把幫助人們了解那些未知世界做為科研工作的目的的話，那么哪怕是一個(gè)細(xì)節(jié)上的研究也會(huì)變得很有意義，而且這些細(xì)節(jié)上的積累本身就有可能醞釀出大的突破。從那以后，我逐漸開(kāi)始體會(huì)到科研工作本身的有趣之處了。也許正是基于這種對(duì)科研工作的意義的理解，她經(jīng)常會(huì)說(shuō)她每天早上從家到實(shí)驗(yàn)室的路上都會(huì)特別興奮，因?yàn)榛蛟S今天實(shí)驗(yàn)室又會(huì)有些新的發(fā)現(xiàn)。需要說(shuō)明的是在從事某項(xiàng)具體課題時(shí)，除了細(xì)節(jié)，她也十分關(guān)注課題的廣度和深度。
有時(shí)，我們也會(huì)談?wù)撗芯可虿┖箅A段師生之間如何和諧相處。她從導(dǎo)師的角度談了一番十分有益的見(jiàn)解。她覺(jué)得導(dǎo)師除了傳授一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)給學(xué)生之外，在很多情況下更要像心理專(zhuān)家，要懂得因人施教，因材施教。當(dāng)今已然是個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)生在某些領(lǐng)域的知識(shí)和技能超過(guò)導(dǎo)師也是常事，因此導(dǎo)師要善于發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，循循善誘，讓學(xué)生可以在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得成功。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)或生活中遇到挫折時(shí)，導(dǎo)師又要像個(gè)心理醫(yī)生去疏導(dǎo)學(xué)生心中的挫敗感，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)取前行。這與現(xiàn)任意大利足球隊(duì)主教練普蘭德利對(duì)教練與球員之間關(guān)系的見(jiàn)解有許多異曲同工之處。談話后，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際指導(dǎo)中，她也是這么貫徹實(shí)施這些想法的，例如根據(jù)溫云卿動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，她會(huì)鼓勵(lì)溫云卿嘗試開(kāi)發(fā)一些新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)；根據(jù)佘亮數(shù)據(jù)分析能力強(qiáng)的特點(diǎn)，她會(huì)指導(dǎo)佘亮從事一些與計(jì)算神經(jīng)生物學(xué)更相關(guān)的課題等。
學(xué)術(shù)科研之外，丹揚(yáng)老師在平時(shí)也非常關(guān)心和照顧學(xué)生的生活。在我因腰椎間盤(pán)突出臥床大半年的時(shí)間里，我時(shí)常會(huì)想放棄繼續(xù)做科研。那段時(shí)間，她一直都在鼓勵(lì)和支持著我，每次她回上海，都會(huì)去探望我。恢復(fù)之后，我發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)大多已經(jīng)畢業(yè)，開(kāi)始他們的博后生涯了，開(kāi)始變得非常焦急。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，她讓我放好心態(tài)，并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)強(qiáng)度和效率之間的關(guān)系。最終，在她的幫助和鼓勵(lì)下，我在大病之后仍以較開(kāi)朗的心態(tài)完成了博士學(xué)位研究課題。
如今，我也即將離開(kāi)神經(jīng)所去開(kāi)始自己的博后生涯。然而，蒲老師和丹揚(yáng)老師以其卓越的科學(xué)素養(yǎng)、高尚的人格魅力、崇高的社會(huì)使命感，言傳身教，使我在做人、做科研方面都終生受益。我也希望自己能繼承并在今后有機(jī)會(huì)傳承他們身上的美德。
（作者：徐圣進(jìn)）
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