方陽 我們心中的導師
我們心中的導師
想必每個學生在開始研究生生活之前都對未來的學術生涯抱有各種憧憬，其中最重要的莫過于自己會遇到什么樣的導師（或者說是老板）。我記得本科申請出國的一群人中也有各種評價導師的標準，有人還整理出了不同文化背景導師的優(yōu)缺點，美國導師歐洲導師猶太導師印度導師日本導師大陸導師香港導師臺灣導師….林林總總。能遇到“好”的導師，也許是學生最大的幸運。但究竟什么樣的導師才是“好”導師？我們心中的“好”導師究竟應該具有什么樣的“屬性”？也許每個人都有不同的答案。
一位“好”的導師，前提是擁有精湛的學術造詣，這不僅僅是表現(xiàn)在研究課題的前沿和實驗技術的純熟，也表現(xiàn)在嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和端正的學術道德。研究生階段是一名科學工作者最重要的成長階段，無論是在學術水平的提高還是在科研態(tài)度，治學觀念的形成，研究生的幾年時間都非常重要。沒有人希望在一位搗糨糊的導師手下工作，也沒有人愿意自己的導師出現(xiàn)學術丑聞。能跟隨一名“牛”導師，無疑能站在比其他人更高的起跑線上，對鍛煉自己的科研能力也大有益處。
然而，工作杰出僅僅是評價導師的一個方面，我認為對學生來說影響最大的還是一位導師的“風格”。這是一個看上去很抽象的詞語，也許用《亮劍》中的臺詞可以類比：“英雄或者優(yōu)秀軍人的出現(xiàn)往往是由集體形式出現(xiàn)，而不是由個體形式出現(xiàn)。理由很簡單，他們受到同樣傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格和氣質。傳統(tǒng)是什么？傳統(tǒng)是一種性格，是一種氣質。這種傳統(tǒng)和性格是由這只部隊組建時首任軍事首長的性格和氣質決定的。他給這只部隊注入了靈魂，從此不管歲月流失，人員更迭，這只部隊靈魂永在”。導師作為實驗室的領導者，是研究團隊的靈魂人物，無論是他的工作精神，還是其為人處事的態(tài)度，都會對整個實驗室的研究氛圍和風格具有潛移默化的影響。這種影響并不是先進的實驗儀器和優(yōu)秀的實驗人員能夠代替的，而是與導師的人格魅力具有很強的關聯(lián)。一位“好”的導師，一般都具有獨特的個人魅力，能夠團結和感染實驗室的學生和工作人員，形成一種積極向上的工作環(huán)境，最大限度的激發(fā)實驗室每一個成員的工作積極性和學術潛力。國外有很多著名的實驗室，他們的杰出工作和高質量文章的出產率令人驚嘆，其成功的主要原因并不在于先進的實驗器材（國內實驗室在硬件設施上并不比他們遜色多少），而是這種優(yōu)秀的學術氛圍。這種氛圍并不是一朝一夕就能出現(xiàn)的，而是在導師的領導下，經(jīng)過幾屆甚至更多學生的努力才能逐漸形成，并潛移默化的感染和改變著每一個后來者。因此，相對之前所說的學術造詣，導師的個人風格對學生來說更加重要，這不僅僅決定了研究生時期的工作環(huán)境和學術氛圍，對今后的學術道路和職業(yè)軌跡都會有重要影響。無論今后是否選擇科研道路，這種影響都會伴隨終生。
每個學生評價導師都或多或少的加上一些自己的喜好，因此是學生和導師的相性也是評價“好”導師的一個標準。這個標準其實與導師無關，而是學生自己對自己的性格評價。每個導師都有自己的風格，而同樣風格的導師對不同的學生也許有不同的影響。比如有些學生就喜歡比較寬松隨和的導師，有些學生更傾向于在在一位嚴格的導師手下工作，認為這樣會比較具有工作的推動力。因此，每個人心中的“好”導師，更多的是最適合自己的導師。
前面說了一些學生之間對導師的一些評價標準，在我們根據(jù)種種標準選出自己心目中的“好”導師時，不能忘記其實導師們心目中也存在著“好”學生的種種標準。一位“好”的導師固然會對自己的科研道路增添很大的優(yōu)勢，但更重要的還是學生自己的努力?！昂谩钡膶熂由稀昂谩钡膶W生，最終才能做出優(yōu)秀的研究。
（作者：方陽）
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